Unidad 1 Lección 6: ¡Qué Máquinas más Simples!

QUÉ MÁQUINAS MÁS SIMPLES

Punto de la Lección:

Las niñas y los niños construyen con creatividad y describen el funcionamiento de algunas palancas ilustrándolas y clasificándolas por su género. Relacionan algunas partes del cuerpo humano con algunas máquinas simples al realizar movimientos.


¿Qué son las máquinas simples?
Las máquinas simples son dispositivos que utilizamos para realizar un trabajo con menor esfuerzo. Algunas de las más utilizadas son: la palanca, la polea y el plano inclinado.

La palanca es una barra rígida y se usa para mover objetos; la polea es una rueda que gira alrededor de una barra y una cuerda y se utiliza para subir y bajar cargas o sacar agua de los pozos. El plano inclinado es una superficie con inclinación como por ejemplo una rampa para silla de ruedas.

Las palancas pueden ser de primero, segundo o tercer género.

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Unidad 1 Lección 4: Los Músculos, Motores de Nuestro Cuerpo

LOS MÚSCULOS, MOTORES DE NUESTRO CUERPO

Punto de la Lección:

En esta lección las niñas y los niños ubican, comparan y nombran correctamente los principales músculos de los animales vertebrados y el ser humano: bíceps, cuádriceps y gastronemios (gemelos o pantorrillas), valorando su importancia y relacionándolos con sus necesidades particulares de movimiento.


Los Músculos:

Los músculos son los órganos activos del movimiento que se encuentran unidos a los huesos para permitirnos realizar diferentes actividades: desde respirar hasta levantar la mochila. Los músculos, que son más de seiscientos en nuestro cuerpo, están debajo de la piel y son conocidos como la carne que lo forma y protege.

Diferentes tipos de músculos
Los músculos de los brazos y las patas delanteras de los vertebrados son homólogos pues se unen a huesos que realizan funciones semejantes. Lo mismo ocurre con los músculos de las piernas de los humanos y las patas traseras de los animales.

Al flexionar el brazo y hacer presión con la mano cerrada hacia arriba, observas que en tu brazo sobresale un músculo llamado bíceps. Los músculos de las piernas, de la rodilla para arriba se llaman muslos, y de la rodilla para abajo se llaman gemelos.

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Carta Didáctica de Ciencias: Unidad 1

La carta didáctica sirve para prever, una clase, para alcanzar un aprendizaje significativo y para ayudar a el docente a alcanzar con eficiencia el o los objetivos propuestos en el plan de unidad; organizando la clase de tal manera que los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales estén de acuerdo a las actividades, recursos y tiempo todo esto para que el docente pueda realizar una evaluación pertinente y ordenada según lo impartido en clase.

Como apoyo docente, se ha preparado la carta didáctica sugerida de la Asignatura de Ciencia y Medio Ambiente, aplicable a la Unidad 1 "Sostén y Movimiento de los Seres Vivos".

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Guía metodológica

La presente Guía metodológica para tercer grado forma parte de una serie de materiales elaborados con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Ciencia, Salud y Medio Ambiente.

El uso de la Guía metodológica ofrece opciones para abordar los contenidos del programa de estudio y aprovechar adecuadamente las actividades del Libro de texto y el Cuaderno de ejercicios. El uso de estos materiales permitirá desarrollar habilidades que garanticen el dominio de competencias científicas.

El enfoque que sustenta esta Guía es el Investigativo para la resolución de problemas, este promueve el aprendizaje de la Ciencia escolar al enfrentar a las y los estudiantes de manera individual o grupal a situaciones problema abiertas, analizar, formularse preguntas y explicaciones tentativas, buscar información, argumentar, proponer y realizar un plan de solución, que les permita construir el conocimiento científico. Esto implica generar oportunidades en las niñas y los niños cuando experimentan o crean sus propias actividades, redescubran de manera fascinante en su salón de clases
la aventura de la ciencia y la tecnología y su impacto en la vida de la personas. 

Competencias a desarrollar:

• Comunicación de la información con lenguaje científico.
• Aplicación de procedimientos científicos.
• Razonamiento e interpretación científica.

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Programa de Estudios de Ciencias

La asignatura Ciencia, Salud y Medio Ambiente propicia la aplicación de procedimientos y actitudes científicas como la observación, clasificación de objetos y fenómenos, el reconocimiento de problemas, representación, formulación de supuestos y experimentación, entre otros.

Orienta la aplicación de la tecnología y la comprensión de las leyes de la naturaleza, aplicadas a su
realidad personal, familiar y comunitaria, y al medio natural. Se pretende que el alumnado tome conciencia de las alteraciones del medio natural producidas por la actividad humana para prevenir el agotamiento de los recursos naturales, así como de la importancia de la ciencia, la higiene y la prevención para mejorar las condiciones de vida.

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Libro de Texto de Ciencias

El libro de textos y cuadernos de ejercicio de Ciencia Salud y Medio Ambiente, son el apoyo bibliográfico complementario a la Guía metodológica del docente, que permiten al estudiante repasar el contenido conceptual y reforzar algunos de ellos mediante ejercicios propuestos.

Unidad 1:
Tiene como objetivo "Representar y describir algunas características externas de los vertebrados, huesos, músculos yarticulaciones; tallo y raíz en las plantas, diferenciándolos y clasificándolos por su forma y funciones de locomoción, sostén y conducción, para relacionarlos con las semejanzas que tienen con el ser humano y el uso de las máquinas simples en la vida cotidiana, a fin de valorar y cuidar el propio cuerpo y los seres vivos del entorno".

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Libro de Texto

Cuaderno de Ejercicio

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Unidad 1 Lección 5: Los Tres Amigos del Movimiento

LOS TRES AMIGOS DEL MOVIMIENTO

Punto de la Lección:

Las niñas y los niños ubican y describen las articulaciones al unir huesos y músculos para facilitar el movimiento del cuerpo.  Además proponen, practican y divulgan medidas para evitar daños en huesos y músculos.


La unión entre los huesos:
Cada vez que caminas, te sientas en el pupitre o juegas estás utilizando los huesos, los músculos y las articulaciones. Estas son las tres partes de nuestro cuerpo que son necesarias para lograr el movimiento.

Las articulaciones siempre están presentes en el punto de encuentro de dos huesos: donde el cráneo se une a la columna, en los codos, las muñecas, las caderas, las rodillas, los tobillos y entre los huesos de los dedos de las manos y de los pies, en otras palabras ellas dan flexibilidad al esqueleto.

Cómo cuidar huesos, músculos y articulaciones:
Los daños que pueden sufrir huesos, músculos y articulaciones se originan en golpes, movimientos bruscos o accidentes. Las siguientes recomendaciones te pueden ayudar a evitar lesiones en estas partes del cuerpo:

• Evita las posturas inadecuadas al levantar un objeto, en especial cuando éste sea muy pesado.
• Amarra bien los cordones de tus zapatos para evitar que se desamarren y te puedas enredar con ellos al caminar o correr.
• No dejes las cosas con las que juegas tiradas en el suelo.

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